在小学管理工作中,班级管理属于重要构成内容,它深刻影响着学生的学习、行为品行的发展以及各种班级活动的开展,因此深受学校教师的重视.但目前,小学班级管理尚且存在多种问题,一方面,在管理过程中忽视学生的发展变化,没有及时根据现实情况做出调整;另一方面,班级管理中存在不公平现象,以至于管理出现了分化现象.所以,小学班级管理需要不断总结经验,用耐心和爱心引导学生,合理分配管理任务,从而以科学管理的方式促进学生健康成长